L’ENSCM et Mines Alès ont signé une convention de partenariat.

- développement économique : la complémentarité réelle des deux établissements dans l’accompagnement des porteurs de projets de création d’entreprise accueillis par l’ENSCM avec l’appui du LRI et par l’EMA au sein de son incubateur sera consolidée avec un objectif de création à terme d’un incubateur commun ; de plus, un plan d’action très opérationnel sera mis en œuvre au service des PME/PMI régionales.

Source : ENSCM de Montpellier


L’ENSCM et Mines Alès ont signé une convention de partenariat.

Le 19 septembre dernier, l’ENSCM et Mines Alès ont signé hier une convention de partenariat dans le but de valoriser leur proximité géographique, leur complémentarité disciplinaire et leurs similitudes, notamment leur vocation industrielle

Ce partenariat structurant se déploiera dans leurs trois axes de métiers :
- formation : tous les élèves des deux établissements bénéficieront du parcours basé sur la pédagogie entrepreneuriale mis en œuvre à l’EMA ; en 2016-2017, tous les élèves de 1re année de l’ENSCM participeront au séminaire et au challenge « créativité » déployés par l’EMA ; des réflexions sont par ailleurs en cours entre les directions des études des deux établissements sur l’extension des échanges d’étudiants, sur la création de formations nouvelles communes aux deux écoles et sur les relations internationales ; enfin, le partenariat permettra aux deux écoles de partager les expériences pédagogiques ;

- recherche : des actions de coopération existent déjà entre les instituts de chimie rattachés à l’ENSCM et le centre des matériaux de l’École des Mines d’Alès (C2MA) ; elles seront développées dans d’autres domaines (odeurs, chimie verte, matériaux bio-sourcés, nanomatériaux, risque, comportement au feu, fabrication additive, modélisation, big data…) ; en outre, l’EMA et l’ENSCM vont définir une offre commune de formation continue diplômante de doctorat par alternance sur le modèle de celle déjà proposée par l’ENSCM pour permettre notamment aux cadres de l’entreprise d’obtenir un doctorat ; enfin, les deux écoles décident de piloter ensemble une politique de plateforme commune qui vise à proposer aux industriels une offre globale de compétences et de moyens avec une vision globale recherche, développement économique et formation ; ...