Plateformalliance : 5 organismes de formation languedociens réunis autour de la question des ressources numérisées


Plateformalliance : 5 organismes de formation languedociens réunis autour de la question des ressources numérisées

Le 11 juin dernier, s’est tenue à Castries, chez Fondespierre RH, la réunion de restitution du projet Plateformalliance.

Cinq organismes de formation languedociens : ACPM, OFIAQ, Irfa Sud, Passerelles et Fondespierre RH, se sont investis dans ce projet qui porte sur les outils numériques que ces structures mettent au service de l’individualisation de leurs dispositifs pédagogiques.

Huit mois après le lancement de ce travail en partenariat, le résultat est des plus concrets : 18 modules d’autoformation numérisés et médiatisés, dont la durée s’échelonne entre une demi-heure et une demi-journée, répartis en 5 secteurs d’activité : bâtiment, espaces verts, services à la personne, commerce, propreté. Des vidéos de présentation de métiers (maçon, plâtrier…) et de gestes techniques (préparer un biberon, utiliser un fil à plomb…) alternent avec des exercices simples à l’interactivité diversifiée (compléter un texte à trous, pointer des zones sur une image, ordonner des mots…) qui donnent lieu à une autoévaluation. L’objectif de Plateformalliance est d’outiller la multimodalité pédagogique, de servir de support et d’aide à l’individualisation des parcours pour préconiser un travail aux stagiaires en autonomie.

L’expérience est unique à plus d’un titre en Languedoc-Roussillon : elle est le fruit d’un travail collaboratif sur la durée entre plusieurs structures languedociennes ; elle est autofinancée par les cinq organismes impliqués ; elle a mobilisé une douzaine de formateurs réunis en groupes métiers et accompagnés par deux consultantes dans la conception des modules et la réalisation des outils.

Les étapes suivantes du projet Plateformalliance consistent en une appropriation de ces 18 modules par les formateurs au sein de chacun des 5 organismes de formation engagés dans la démarche, puis en des tests auprès des stagiaires eux-mêmes, avant de procéder à d’éventuels ajustements sur les modules existants et d’en créer de nouveaux sur d’autres thématiques. ...

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