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1 Identifier les objectifs et étapes de la formation 3 h 30
? Vérification du respect des prérequis
? Présentation du centre, de l’équipe pédagogique et des moyens matériels
? Présentation de la formation
? Modalités pratiques
? Tour de table
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Salle équipée d’un ensemble multimédia



2 Acquérir les connaissances requises pour se préparer à l’épreuve théorique générale 22 h 30
? Dispositions légales en matière de circulation routière
? Le conducteur
? La route
? Les autres usagers de la route
? Réglementation générale et divers
? Porter secours
? Précautions nécessaires en quittant le véhicule
? Eléments mécaniques
? Eléments liés à la sécurité
? Equipements de sécurité des véhicules
? Utilisation du véhicule et respect de l’environnement MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Ressources pédagogiques



3 Acquérir les connaissances requises pour se préparer aux interrogations orales et écrites 30 h 00
? Situations dégradées et accidents
? Le conducteur
? Equipement des véhicules
? Réglementation sociale européenne et française
? Règlementation transport
? Documents spécifiques (conducteur, véhicule, transport)
? Masses et dimensions des véhicules
? Règles de circulation et signalisation spécifiques
? Mécanique
? Conduite dans des conditions atmosphériques difficiles
? Comportement en présence d’un accident
? Conduite en montagne ou zones accidentées
? Gestes et postures, accident du travail
? Chargement, la surcharge
? Dépassement
? Dynamique du véhicule
? Alcool, médicaments, stupéfiants, fatigue et troubles du sommeil
? Eco-conduite et conduite citoyenne
? Angles morts, porte-à-faux
? Comportement en tunnels et aux passages à niveau
? Systèmes de sécurité et d’aides à la conduite MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Simulateur de conduite
Matériel d’arrimage
Ressources pédagogiques



4 Assurer les contrôles de sécurité et de conformité avant, pendant et après le transport de marchandises 4 h 00
? Avant le départ
- Contrôle des documents nécessaires au conducteur
- Contrôle des documents nécessaires à la circulation du véhicule
- Vérification de l'état du véhicule et de ses équipements, la validité des différentes visites techniques
- Contrôles de sécurité et l’appoint des différents fluides si nécessaire.
- Contrôle du chargement, sa répartition, son calage et son arrimage
- Contrôle des indicateurs garantissant le fonctionnement du véhicule

? Tout au long du parcours
- Contrôle les dispositifs d’enregistrements de données sociales, organisationnelles et techniques
- Contrôle du chargement, répartition, calage et arrimage
- Surveille le bon état du véhicule et l’absence d’apparition de message d’alerte

? Après le transport
- Contrôle de l’état du véhicule
- Rendre compte en cas d’anomalie
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Véhicule porteur
Ressources pédagogiques


5 Conduire et manœuvrer en sécurité, de façon écologique et économique, un véhicule du groupe lourd d’une masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes
et acheminer des marchandises 171 h 00
? Préparation d’itinéraires

? Conduite sur route
- Vérifications courantes de sécurité
- Règles du code de la route
- Réglementations en vigueur
- Principes de la sécurité routière
- Utilisation du véhicule de façon rationnelle et optimisée
- Utilisation du dispositif d’enregistrement des activités du conducteur
- Comportement de conduite en rapport avec les forces appliquées au véhicule en mouvement
- Conduite de nuit

? Manœuvres
- Dispositions pour manœuvrer en sécurité
- Réalisation de manœuvres en ligne droite à main en respectant les marges de sécurité
- Réalisation de mises à quai à main et contre main en respectant les marges de sécurité MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Véhicule porteur


6 Evaluer les compétences dans le cadre de la session d’examen du titre professionnel (Epreuves anticipées) 17 h 30
? Mise en situation professionnelle composée d’épreuves :
- ETG (code de la route)
- Hors circulation
- Conduite sur route
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Selon le référentiel d’examen



7 Prendre en charge, transporter et livrer la marchandise 45 h 00
? Prise en charge et livraison de la marchandise lors d’un transport national ou international :
- Contrats de transport
- Contrôle des marchandises quantitativement et qualitativement
- Prise de réserves ou contre réserves à l’enlèvement ou à la livraison de la marchandise
- Prise de photographies exploitables
- Les encaissements
- Renseignement des différents documents
- Renseignement des supports numériques
- Ponctualité, discrétion
- Sens commercial avec les interlocuteurs
- Communication claire et concise
- Respect des consignes
- Classement des différents documents
- Protocole de sécurité MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Ressources pédagogiques


8 Préparer le véhicule en vue d’un chargement ou déchargement, charger, décharger le véhicule 14 h 00
? Protocole de sécurité
? Préconisations concernant la prévention des TMS
? Plan de chargement
? Répartition, calage et arrimage des marchandises
? Supports de charge
? Moyens de manutention
? Equipements du véhicule
? Respect des consignes
? Plan de chargement
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Véhicule porteur
Charges et matériel d’arrimage


9 Prévenir les risques, appliquer les règlementations sociales en vigueur et réagir en cas d'incident ou
d'accident à l'arrêt comme en circulation 21 h 30
? Réglementation sociale européenne et la législation du travail.
? En présence d'un accident
- Equipements de protection individuelle
- Mesures de protection individuelle et collective
- Renseignements nécessaires pour alerter les services d'intervention
- Assistance en fonction des nécessités et de ses connaissances
- Rédaction du constat amiable
- Rédaction d’un compte rendu d’accident
? Dispositions pour garantir une condition physique compatible avec l’exercice du métier
? Troubles musculo squelettiques (TMS) ou Risques Psychosociaux (RPS)
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Ressources pédagogiques


10 Détecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et effectuer une intervention mineure 10 h 30
? Utilisation du manuel du constructeur
? Les différents organes et circuits du véhicule
? Repérer et analyser les symptômes d'une panne
? Informations fournies par les instruments de bord
? Tests permettant de confirmer un diagnostic de panne
? Levage d’une cabine
? Mesures de sécurité qui s'imposent pour la sauvegarde des personnes et des biens
? Application des consignes reçues
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Ressources pédagogiques
Véhicule porteur


11 Evaluer les compétences en Cours de Formation (ECF) 35 h 00
? Les Evaluations en Cours de Formation (ECF) ont pour objectif de :
- Permettre au candidat de se situer par rapport aux attendus de la formation
- Permettre au candidat d’être acteur de sa progression
- Permettre au formateur d’identifier les points à améliorer
- Familiariser le candidat avec les modalités d’évaluation du titre professionnel
- Permettre au jury de mesurer l’investissement individuel des candidats
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12 Réaliser le bilan de la formation et la synthèse du stage 3 h 30
? Bilan de la formation
? Synthèse du stage
? Evaluation de satisfaction de la formation
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Ressources pédagogiques



13 Evaluer les compétences dans le cadre de la session d’examen du titre professionnel (Evaluation finale) 35 h 00
? Selon le référentiel d’examen du titre professionnel visé MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Selon référentiel d’examen