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Fiche Formation

Approcher autrement la lecture, l'écriture


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Nadia Bertrand - 06.12.29.28.87 -


Objectif de la formation

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture n°2015-372 du 31 mars 2015 présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de l'instruction obligatoire. Cinq domaines sont identifiés, notamment les langages pour penser et communiquer, les méthodes et outils pour apprendre, les représentations du monde et de l'activité humaine. D'autre part, un projet de loi de l'école de la confiance adopté à l'Assemblée Nationale le 19 janvier 2019 donne priorité au primaire dans les compétences dire, écrire, compter et respect d'autrui, plus de place de la culture dans l'éducation (EAC) et mobilisation en faveur des livres et de la lecture, plus grande liberté d'expérimentation pédagogique (art. 8) et un renforcement de la formation initiale et continue des professeurs (art. 10, 11 et 12). Au vu de ce contexte, la formation « approcher autrement l'écriture, la lecture » propose d'intégrer le jeu théâtral au service de la créativité, de l'imaginaire des élèves pour co-créer une histoire. Objectifs généraux et opérationnels : - Sensibiliser les professeurs des écoles à l'art du jeu, de la créativité, de l'imaginaire pour créer une histoire - Initier une approche ludique et coopérative de l'écriture et de lecture dans sa classe


Programme - Déroulement de la formation

Module d'Initiation :
Découvrir une production artistique d'enfant : kamishibaï
Repérer les forces de la créativité des enfants au sein de la classe
Identifier les freins, les blocages de leur mise en action dans le quotidien de leur classe
Identifier les opportunités de cette approche nouvelle dans le quotidien de leur classe
Mise en jeu de cette approche créative de lecture et d'écriture à partir de jeux dramatiques, de jeux corporels

Les + :
Possibilité de modules supplémentaires d'approfondissement autour du kamishibaï :
Module 1 : Mise en pratique d'écriture de plateau : improviser ensemble et créer l'histoire en coopération
Module 2 : Mise en images – mise en mots de l'histoire
Module 3 : Mise en voix – mise en jeu de l'histoire


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Résumé de la formation

Approcher autrement la lecture, l'écriture

  • Durée : 7 heures
  • Lieu de la formation : Languedoc Roussillon
  • Public : Professeurs des écoles publiques et privées en élémentaire
  • Prérequis : Aucun
  • Validation : Attestation
  • Financement(s) possible(s) :
    - Droit individuel de formation
    - Entreprise
    - OPCA
    - Plan de formation
    - Pôle Emploi
    - Autofinancement
  • Effectif : 6
  • Prix (Euros) : 715
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