Animer une formation en situation professionnelle - Certifiante RS6490

“Vous souhaitez transmettre votre savoir faire et certifiez vos compétences ? Devenez formateur ou confirmez votre statut de formateur en suivant une formation de qualité chez AIT CONSULTANTS à Montpellier !“

Contact

Amandine CLAUZEL : Responsable Commerciale - 04 67 13 45 45

Session

Session 1 : Du 17-06-2024 au 21-06-2024 - Montpellier


Session 2 : Du 16-09-2024 au 20-09-2024 - Montpellier


Résumé de la formation

Durée : 35 heures

Type de formation : Formation en centre

Lieu de la formation : Hérault - Montpellier

Public : • La certification s'adresse à des professionnels détenant des compétences spécifiques devant être transmises à des collaborateurs ou à des clients, dans le cadre de besoins ponctuels

Validation : Attestation

Financement(s) possible(s) :

  • Compte personnel de formation
  • Entreprise
  • OPCO
  • Pôle Emploi
  • Autofinancement

Domaine : Management RH

Objectif de la formation

• Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
• Instaurer les conditions favorables à l'apprentissage
• Conduire l'action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
• Gérer les situations sensibles durant l'action de formation
• Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants

Programme de la formation

I/ METTONS NOUS D’ACCORD (J1 MATIN)

  • Les démarches, méthodes et techniques pédagogiques ?
  • Démarche déductive (méthode affirmative /méthode interrogative)
  • Démarche inductive (méthode expérimentale /méthode active)
  • Pédagogie centrée sur l’apprenant ou sur le contenu ?Rôle et relation

II /S’APPROPRIER LA LISTE DES COMPETENCES DU FORMATEUR SELON LE REFERENTIEL (J1 Après-midi)

  • C’est quoi un référentiel ? une compétence ? un cadre de référence…
  • Évaluer les acquis des apprenants
  • Remédier aux difficultés des apprenants, selon la typologie
  • Quel référentiel pour quelle formation ? vue synoptique

III/ ÉNONCER UN OBJECTIF PEDAGOGIQUE (J2 MATIN)

  • Utiliser la taxonomie de bloom (verbes d’action)
  • Les attentes professionnelles /les attentes personnelles
  • Décrypter les 8 attitudes chez les apprenants pour mener un objectif clair
  • Préparer et animer une séance de formation (à partir de la trame proposée)

IV/ QUEL STYLE DE FORMATEUR ETES-VOUS ? (J2 APRÈS-MIDI)

  • Didactique ?
  • Thérapeutique ?
  • Animateur ?
  • Éducateur ?

V / CONSTRUIRE & CONDUIRE DES ACTIONS DE FORMATION (J3 MATIN)

  • Analyse des besoins, demandes & attentes
  • Prendre en compte une demande
  • Les difficultés d’exploration
  • Construire le déroulé pédagogique de sa formation

VI/ LA POSTURE DU FORMATEUR (J3 APRÈS-MIDI)

  • Les attitudes fondamentales
  • Comment réagir selon les difficultés d’apprentissages
  • Focus sur sa représentation de formateur
  • Carte mentale de l’écoute active Carl ROGERS

VII/ LE FORMATEUR & LE GROUPE : (J4 MATIN)

  • Les étapes de la vie d'un groupe
  • Les phénomènes de groupe
  • La typologie des participants
  • Désamorcer des situations sensibles en utilisant la communication non violente de Marshall Rosenberg

VIII/ EVALUER LA FORMATION (J4 MATIN)

  • Fiches outils des différentes évaluations
  • Construire un Quiz
  • Organiser un Qcm
  • Créer une carte mentale

IX /PRESENTATION DES DOCUMENTS A FOURNIR - Simulation CERTIFICATION (J5)

  • Préparer l’action de formation (les 5 documents)
  • Démarrer & conduire l'action de formation & gérer les situations difficiles (anticiper les objections et les dérangements).
  • Clôturer l’action de formation (les 3 documents).

Passage de la Certification détenue par Manitude, enregistrée le 21/12/2023 au Répertoire Spécifique de France Compétences.

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Prérequis

• Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s'appuyer pour réaliser une action de formation