Analyser les besoins de chaque stagiaire / Conditions de réussite d’une formation
- L’analyse du cahier des charges
- Quels sont les objectifs opérationnels, pédagogiques
- Définir les objectifs pédagogiques (pour quel public,
- quels sont les résultats attendus)
- Les contraintes
- Les ressources
Fiche outil : grille d’observation
L’élaboration de la session de formation
- Etablir une trame
- Identifier les contenus
- Trouver une méthodologie
- Concevoir les supports pédagogiques
Fiche outil : méthodes pédagogiques
Optimisation de la communication du formateur
- Progresser dans sa prise de parole
- Les savoir être du formateur
- Gérer son stress
- Les apports de la C N V M Rosenberg ( et application « à la française » Thomas D’Asembourg)
Test : Assertivité et mon niveau de stress
Prendre en compte les aspects psychologiques
- Les techniques d’animation, la gestuelle, l’élocution
- Les principes de la communication : définition et techniques de communication
- Les facteurs de la communication (objectif du message, écoute active, reformulation…)
- Gestion des personnes difficiles
- L’adhésion des participants
Les outils d’analyse au service de la communication
- L’Analyse transactionnelle (Dr. Stephen Karpman et Dr. Elisabeth Kübler -Ross)
- La programmation neuro linguistique (PNL) John Grinder (Psychologue) et Richard Bandler (Mathématicien)
- La philosophie (Carl Rogers - Psychothérapeute)
Fiche outil : écoute active
Gérer le timing, évaluer les acquis
- Préparation de la salle
- Respect du timing
Fiche outil : séquence et timing
Retour d’acquisition
Fiche outil : grille évaluation stagiaire
Conclusion et perspectives
