Formation de Formateur AFEST à Montpellier, Nïmes, Alès

“Vous souhaitez former en situation de travail, transmettre vos savoir-faire à vos collaborateurs ou vos nouvelles recrues“

Contact

Nadia JOANNES - 06 32 94 95 43

Session

Session 1 : Du 09-12-2024 au 13-01-2025 - Nîmes


Session 2 : Du 20-11-2024 au 20-12-2024 - Montpellier


Session 3 : Du 25-11-2024 au 18-12-2024 - Alès


Résumé de la formation

Durée : 35 heures

Type de formation : Formation en entreprise

Lieu de la formation : Occitanie

Public : Toute personne en situation d’encadrement, formateur interne, tuteur, expert métier

Validation : Attestation

Financement(s) possible(s) :

  • Entreprise
  • OPCO

Domaine : Management RH

Tarif : Nous consult

Objectif de la formation

- Mettre en place une action de formation en situation de travail
- Optimiser sa pratique pédagogique, poser ses acquis
- Elaborer une action de formation en situation de travail : progression pédagogique, programme et méthodologie
- Animer un groupe de travail
- Individualiser le parcours pédagogique et accompagner l'apprenant
- Evaluer les acquis et la satisfaction des apprenants
- Répondre aux exigences des financeurs

Programme de la formation

Séquence 1 : description d’une Action de Formation En Situation de Travail (1 journée)



Les apprentissages et leurs transformations : comment repérer et transmettre les compétences et l'expérience ? comment rendre l'apprenant acteur de son apprentissage ?L’AFEST : de quoi s’agit-il ? Déroulement d’une AFEST et ingénierie pédagogiqueDéfinir la situation de travail



Identifier les compétences visées : savoirs, savoir faire, savoir être à acquérir et les pré-requis



Définir les objectifs professionnels et les objectifs d'apprentissage.



Elaborer les contenus et s’approprier les fondements de l’entretien de réflexivité



Séquence 2 : Elaborer une action de formation (1 journée)



En fonction d’une problématique liée à une situation de travail, de l’analyse du travail, des compétences visées et des objectifs d’apprentissage :



Définir le contenu d'une action de formation ;



Choisir les situations d’apprentissage ;



Séquence 3 : la mise en œuvre d’une action de formation (2 journées)



Organiser la mise en œuvre : planning des séquences d’apprentissages, des séquences réflexise et de l’évaluation.



L’organisation de la formation : communication, dates, lieux, convocation



Animer une séquence réflexive : la posture du Formateur, les étapes de l’entretien les techniques d'animation et de questionnement, les notions de base de la communication inter personnelle pour expliciter : l'importance des consignes et du partage des objectifs d’apprentissage avec les apprenants



Séquence 4 : Séquence réflexive (1 journée)



Analyser ses pratiques : le plan de travail, les objectifs, les activités et les outils de suivi



A partir de l’analyse des résultats concernant les évaluations, mettre en places des actions correctives : individualiser les objectifs d’apprentissage et prendre en compte les difficultés rencontrées pour adapter les méthodes pédagogiques



Le plan d’amélioration continue : tirer les enseignements d’une expérience et mettre en place des actions correctives



Nous contacter pour les dates de sessions


Prérequis

Avoir une expérience professionnelle de 1 à 3 ans dans votre secteur d’activité et une activité et/ou un projet de formation en situation de travail à mener