CPN03 - Titre RNCP II - Responsable de projets de formation

Organisme de Formation : Cnam LR

Contact : Centre de Montpellier

Objectif de la formation
Piloter les dispositifs de formation, en entreprise ou dans un organisme de formation. Objectifs pédagogiques : Acquérir les bases de l'ingénierie de la formation et de la conduite de projet d'action. Savoir les utiliser dans la conception et la mise en oeuvre d'une action ou un dispositif de formation. Identifier les concepts de l'analyse du travail et de la production des compétences. Repérer les théories de l'apprentissage des adultes et identifier les principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d'évolution. Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d'évolution.

Programme - Déroulement de la formation
Compétences visées :

- Concevoir une action ou un dispositif de formation visant le développement des compétences professionnelles ou sociales.
- Piloter un système ou un dispositif de formation dans ses différentes composantes: organisationnelles, financières, pédagogiques et humaines.
- Prendre en compte, dans l'ingénierie, les dimensions du travail réel des publics visés et des caractéristiques de l'apprentissage en situation de travail.
- Rechercher, en les adaptant, les démarches et les outils pédagogiques les plus pertinents.
- Comprendre et décrire le système d'action global dans lequel on exerce afin d'agir sur lui ou de nouer des partenariats.
- Être capable de mettre en perspective sa propre pratique en l'éclairant de notions empruntées aux sciences humaines et sociales.

Débouchés professionnels :

Responsable de formation dans un organisme ou le service formation d'une entreprise, d'un organisme public ou d'un organisme de formation; responsable de projet de formation et de développement des compétences.

Passerelles vers d'autres diplômes :

La licence STS PARCOURS FORMATION DES ADULTES PERMET LA POURSUITE DE L'OBTENTION DU TITRE situé à Bac+4.lE titre professionnel peut pemettre la SUITE DU PARCOURS EN MASTER 2 DCIO.

Organisation :

Nombre de crédits ECTS : 120

Stages, projets, mémoire :

Stage nécessaire si pas d'expérience antérieure ni d'activité professionnelle présente dans le champ de la formation des adultes.Un rapport d'expérience ou de stage est requis.

Conditions de délivrance du diplôme :

- Avoir acquis les 12 UE du cursus et justifier (rapport d'expérience) d'une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d'au moins 3 mois en relation avec le diplôme).

- Mémoire professionnel manifestant la mise en oeuvre et la formalisation d'une démarche de recherche au service d'un projet d'action ;une note bibliographique y est intégrée donnant lieu à validation spécifique.
Pour certains candidats, le nombre d’UE à valider peut être supérieur à 12.
a) Les candidats n’ayant pas reçu de formation dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent suivre une UE supplémentaire au choix dans ce domaine :

- Psychologie générale. Éléments de psychologie cognitive clinique et sociale (PST002)

- Introduction à la sociologie (AST001).b) Les candidats n’ayant pas d’expérience professionnelle significative dans le domaine de la formation des adultes ou dans un domaine connexe doivent suivre une UE supplémentaire parmi les deux suivantes :

- Formation des adultes : histoire, cadre et acteurs (FAD101)

- Pratiques pédagogiques en formation d’adultes (FAD102)Si les deux caractéristiques ci-dessus se cumulent, le candidat doit valider 14 UE.
Enseignements

10 UE sur le 12 qui composent le Titre sont accessibles en cours du soir ou en Formation Continue. Deux le sont en FOD.

Un accompagnement pédagogique est proposé pour préparer le mémoire professionnel nécessaire à l'obtention du Titre .

Code : CPN03

Perspectives professionnelles :

Cette formation prépare au(x) métier(s) suivant(s) :

* Responsable de formation
* Responsable de projet en formation
* Coordinateur d'action de formation

Mots clés associés à cette formation

* Action de formation
* Analyse
* Analyse de la pratique professionnelle
* Analyse du travail
* Apprentissage
* Audit
* Autoformation
* Collectivités territoriales
* Compétence
* Conduite de projet
* Didactique professionnelle
* Dispositif de formation
* Droit de la formation
* Formation continue
* Formation des adultes
* Formation professionnelle
* Gestion des compétences
* Ingénierie de la formation
* Marché de la formation
* Médiation
* Plan de formation
* Politique de formation
* Politique de formation en entreprise
* Politique publique de formation
* Projet personnel
* Projet professionnel
* Stratégie d'apprentissage
* Stratégie pédagogique

La certification professionnelle atteste des compétences et capacités acquises dans les cinq principales fonctions suivantes :

Fonction 1 : analyse de l'environnement au regard des qualifications présentes et des besoins

- connaissance de l'histoire de la formation des adultes et de sa législation, en lien avec ses déterminismes économiques et sociaux,
- repérage des enjeux institutionnels, socio- professionnels et pédagogiques de la demande de formation,
- connaissance et mise en oeuvre d'une démarche (psychologique, sociologique, ergonomique) d'analyse de situations sociales et professionnelles,
- connaissance et mise en ?uvre des outils d'observation et d'analyse du travail, des compétences et des situations de formation.

Fonction 2 : construction des partenariats

- connaissance des bases de la dynamique des groupes, des relations de pouvoir, des dimensions logistiques et psychosociologiques de la communication,
- capacité à mettre en ?uvre la méthodologie de conduite de projet et de l'analyse stratégique,
- maitriser les outils de recueil et de traitement de l'information.

Fonction 3 : conception et mise en ?uvre de l'ingénierie du projet et de la formation

- capacité à animer et à analyser une situation pédagogique,
- capacité à élaborer un diagnostic et à mettre en ?uvre une ingénierie de projet, de formation et une ingénierie pédagogique.

Fonction 4 : évaluation du projet

- connaissance des concepts d'évaluation, des différents types d'évaluations, des normes qualité, de la démarche d'audit en formation,
- capacité à analyser une situation et mettre en place un protocole d'évaluation,
- capacité à mettre en oeuvre une pratique d'évaluation ou d'audit.

Fonction 5 : mise en place d'une veille prospective liée à la professionnalisation

- connaissance des concepts de projet, d'autoformation et d'individualisation de parcours,
- capacité à mettre en ?uvre la méthodologie de construction et de consolidation du projet personnel et professionnel,
- maitrise des techniques du Portfolio, du journal de bord, de l'entretien d'orientation et de l'autoscopie.



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Type de formation : Formation en centre

Lieu de la formation : Hérault - Montpellier

Public : Diplôme bac+2 en relation avec la formation envisagée (ou validation d'acquis de l'expérience ou des études supérieures). Les candidats n'ayant pas d'expérience en formation d'adultes doivent faire au choix l'une des UE introductives : FAD 101 sur le champ institutionnel et juridique, ouFAD102 sur le champ pédagogique. Ceux qui n'ont d'acquis en sciences sociales doivent faire au choix PST 001 en Psychologie, ou AST 001 en sociologie.

Validation : Diplome