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Résumé de la formation
Durée : 14 heures
Type de formation : Formation en centre
Lieu de la formation : Hérault - Montpellier
Public : Tout manager intéressé et motivé pour accompagner un jeune ou de nouveaux collaborateurs en entreprise
Validation : Attestation
Financement(s) possible(s) :
- Entreprise
- OPCO
- Autofinancement
Domaine : Management RH
Tarif : 900 euros
Objectif de la formation
Apprendre à accompagner et transmettre ses savoir-faire aux nouveaux collaborateurs intégrant l’entreprise.
Améliorer sa communication lors de différents échanges
S’appuyer sur des outils et méthodes
Réguler les tensions et appréhensions lors d’un accueil afin d’instaurer un climat favorable.
Programme de la formation
Analyser les besoins de chaque stagiaire
La raison d’être de la mission de tuteur
L’importance d’une bonne intégration
Mission et responsabilités du tuteur
Ses contraintes et ses avantages
Apports de l’Analyse Transactionnelle Dr. Stephen Karpman et Dr. Elisabeth Kübler -Ross
La philosophie de Carl Rogers - Psychothérapeute
Outils : se situer dans l’environnement professionnel
Adapter la communication et l’animation au parcours de tutorat
Rappels sur les techniques et outils de la communication
Transmettre son savoir et la passion du métier
Donner du sens à ses actions
Impliquer le collaborateur
Accompagner l’acquisition des compétences
Fiche Outils : Recueillir les informations du salarié
La préparation en amont
La détermination des missions du jeune
Son positionnement dans le ou les services
L’aménagement du poste
Fiches outils : bâtir le tableau d’acquisition des compétences
L’accueil et la prise en compte du jeune
Organiser le parcours du jeune
Identifier les besoins et attentes du collaborateur
Organiser sa disponibilité
S’assurer de l’implication des autres collaborateurs
Le fonctionnement et le relationnel avec l’école
Les entretiens avec le tuteur, leur contenu et leur climat
La détermination et la planification de la montée en compétences (Le tableau d’acquisition des compétences)
Fiches outils :
Définir les situations d’acquisition d’apprentissage
Evaluer les comportements et l’intégration en entreprise
Suivre les acquisitions
Etablir un bilan
Méthodes pédagogiques
Plan d’action, autodiagnostic personnel, préconisations et axes de progrès
Bilan de la formation : logistique de la session, animation, programme et formateur
Prérequis
Aucun
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